儿童综合素质测试仪厂家介绍，小学阶段做为12年学习生涯的开端，也是培养习惯的关键期。而实际情况是父母通常一开始就会把侧重点放到成绩上，盯在这个结果上，而忽视了过程，忽略习惯的培养。小学的知识内容比较简单，可能父母盯一盯，管一管，学习也不会差。习惯的重要性体现的还不明显。但是越到往后，年级越大，中学，高中，这类综合素质能力就会影响越多。可如果前边的习惯没培养，就会越来越费劲。

儿童综合素质测试仪品牌认为优秀是一种习惯。一个人来到世间，除智商和别人有一些区别外，其他物品基本都是在后天形成的，受周边环境的作用，而一个人的习惯同样如此，因而，在培养孩子习惯的问题上，就值得全部家长朋友思索。对于父母来讲，一定要先给小孩搞好习惯，再谈成绩。

家有小学生的家长应该知道，一二年级的成绩没有比较性，儿童综合素质测试仪提示，这个时期知识比较简单，加上很多孩子都在幼稚园超前学，有些家长更是为小孩安排了幼小衔接。就小学一年级那点知识，可以说班里大部分孩子早都学得差不多了。因此，一年级考试后，就能发现，班上的平均成绩都在95分以上，考90分已经算差生了。但是，这个成绩就能表明孩子学习好，是学霸吗？当然不能，除非小孩到了高学段还能保持这个分数。小学低年级的成绩，父母不要太在意，而要抓重点。

其次，儿童综合素质测试仪厂家认为培养孩子好的习惯，比分数更重要。教育家乌申斯基说：“你有了好的习惯，一辈子都享有不尽它利息。”孩子刚入小学，是培养孩子好习惯的关键起点。这个年龄段培养孩子的行为习惯成效明显，而一旦错过了这个年龄段，有可能要花几倍时间和精力。特别是新入学的小孩，更需要重视习惯养成，以利于为后续学习打牢基础，为孩子的发展打牢基础。

尊重与欣赏教师的习惯。儿童综合素质测试仪特别强调，学生要尊重老师，适应教师，并学会欣赏自己的老师。自小适应教师，长大了融入社会。不会略有不顺心就埋怨环境。

预习的习惯。提前预习，是培养孩子学习能力和提升听课效率的有效途径。提前预习教材，独立查找资料，研究新知识的要点、关键，发觉常见问题，进而能够在课堂内关键处理，掌握上课的主导权，使上课具备目的性。

擅于提问的习惯。儿童综合素质测试仪父母要积极教育孩子质疑难题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要张口问，不懂装懂最后害自己，提问是自主学习表现的，能提问问题的学生是学习能力最强的学生，是有着创新意识的学生。

复习归纳的习惯。儿童综合素质测试仪品牌认为复习便是消化知识，加深理解和记忆的过程，达到举一反三的目的。复习是对解决问题的思路开展提炼，开展归纳整理的过程，从而使学生的知识专业化、条理化、关键化。

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